В Комаричской детской школе искусств обучаются одаренные дети

---

Школа искусств – ты моё вдохновение. Вместе с тобой и творим мы, и мыслим. Благославляя порывы и рвения, будем стремиться и в дали, и в высь. Одарённость – это генетический дар, который раскрывается благодаря среде, и она либо подавляет его, либо ...

Школа искусств – ты моё вдохновение. Вместе с тобой и творим мы, и мыслим. Благославляя порывы и рвения, будем стремиться и в дали, и в высь.

Одарённость – это генетический дар, который раскрывается благодаря среде, и она либо подавляет его, либо помогает ему раскрыться. И подобно тому, как опытный ювелир может превратить природный алмаз в роскошный бриллиант, благоприятная окружающая среда и умное педагогическое руководство способны превратить природный дар в выдающийся талант.
На отделении сольного пения нет неодарённых детей, каждый одарён, но по-своему, а вот вырастит ли из одарённости ТАЛАНТ — будет во многом зависеть от самого ребёнка, его трудолюбия, старания, устремлённости, желания.
Одаренный ребенок – это ребенок, который выделяется яркими, очевидными, иногда выдающимися достижениями (или имеет внутренние предпосылки для таких достижений) в том или ином виде деятельности. Детский возраст – период становления способностей и личности.
Моя педагогическая цель состоит в том, чтобы сформировать у учащихся учебно-познавательные, практические, коммуникативные компетенции, необходимые в повседневной жизни и дальнейшем обучении, воспитать гармонично развитую, с нравственными устоями личность. Одним из немаловажных факторов, от которых зависит успешность пути для достижения поставленных целей, является осознание учителем индивидуальности ученика и создание условий для гармоничного развития каждого ребёнка: определение перспективы развития ребёнка, психологический комфорт во взаимоотношениях, умение находить в своих отношениях с учеником равновесия между чувством и разумом.
Мои педагогические задачи, как преподавателя сольного пения, состоят:
Во-первых:
РЕБЁНОК — ТВОРЕЦ,
моделировать учебный процесс так, чтобы он стал художественно-творческим, и поддерживать не только развитие природных способностей, но и обеспечить творческо-личностное развитие ребёнка и формирование исполнительской культуры музыканта в процессе получения знаний, умений и навыков через изучение разнообразного репертуара. При таком обучении ребёнок ощущает себя не потребителем музыки, а её творцом.
Во-вторых: РЕБЁНОК — МЫСЛИТЕЛЬ,
научить детей размышлять. И не только о музыке, обо всём, что происходит вокруг них. Научить устанавливать связь с окружающей действительностью, разбираться в людях, вдумываться в свои взаимоотношения с окружающими, отличать главное от второстепенного. Развивать у детей логику мышления, творческий и познавательный потенциал, с использованием для этого богатейшего методического и информационного материала, прививать им навыки самообразования, которые жизненно необходимы в современных условиях. Развивать волевые качества, внимание, сосредоточенность, совершенствовать музыкальную память.
В-третьих, РЕБЁНОК — ТВОРЧЕСКАЯ ЛИЧНОСТЬ,
ввести детей в мир большого музыкального искусства, «привязать» ребёнка к музыке, научить любить и слышать классическую музыку и не только, в различном проявлении форм и жанров, использовать свои знания и умения вне стен школы. Особое внимание уделяю развитию творческой инициативы и самостоятельности учащихся. Кроме того, объединив свою профессиональную работу с интересами детей и их родителей, развиваю у ребят навыки любительского музицирования, которые найдут практическое применение в жизни ребёнка, как во время обучения, так и после окончания школы. Говоря иначе, воспитать в них музыкальную культуру, как важнейшую составляющую нравственной ценности личности.
В-четвёртых, РЕБЁНОК — БУДУЩИЙ ПРОФЕССИОНАЛ,
храня верность традициям классического музыкального образования, я ставлю своей задачей – дать возможность наиболее одарённым и профессионально перспективным детям получить образование, позволяющее поступить в специальные учебные заведения.
В силу своей специфики, основная работа в классе сольного пения – индивидуальная, которая открывает бесконечные возможности для творческого самоопределения и развития ребёнка. В классе по специальности обеспечивается максимальный творческий контакт преподавателя и учащегося. Очевидно, что сегодня перед вокальной педагогикой, стоит задача обращения «урока специальности» в урок Музыки и Творчества. Учащиеся класса сольного пения — члены дружного, творческого коллектива. Мы самые активные участники всех мероприятий, проводимых в школе и поселке Комаричи. В нашем классе каждый учащийся одарённый ребёнок, но есть те, о ком мы говорим – наша ГОРДОСТЬ!
Фроликова Татьяна
В 2017 году Татьяна пришла в муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования «Комаричская детская школа искусств» на отделения сольного пения – музыкально одаренным ребенком, обладающая прекрасным музыкальным слухом и памятью, чувством ритма, хорошими вокальными данными. Уже в первый год обучения приняла участие в зональном конкурсе с сольной программой, на котором стала лауреатом 1 степени X зонального конкурса «Дебют».
В обучении проявляет трудолюбие и целеустремленность. Быстро усваивает программный материал с повышенным уровнем сложности.
Старательная, ответственная, скромная Татьяна вместе с педагогом много работает над музыкальным образом, чтобы исполняемые произведения звучали ярко и выразительно. На занятиях принимает активное участие, стремится выполнять все требования и рекомендации преподавателя, проявляет личную активность, инициативность и творчество. Имеет отличные способности в быстром запоминании текстов и мелодии песен, а также хорошую музыкальную память. Обладает отличным музыкальным и гармоническим слухом, фактурной внешностью, сильным голосом красивого тембра и широкого диапазона в сочетании с артистическим обаянием, чем сразу привлекает внимание слушателей. Владеет навыками вокального и театрального искусства. В театральных постановках играет в главных ролях.
Со старшими всегда тактична и вежлива, адекватно воспринимает критику со стороны старших. По характеру Татьяна воспитанная, выдержанная, имеет веселый нрав и чувство юмора. Она имеет лидерские качества, является доброй, отзывчивой девочкой, всегда откликается на помощь и взаимовыручку. Очень честная, не боится высказывать свои мнения и рассуждения. Несмотря на большую загруженность в школе, где она учится только на «отлично», ни одного занятия и концерта не пропущено Татьяной.
Она является участником различных районных концертов, конкурсов и фестивалей, проводимых районным отделом культуры и образования, а также Департаментом культуры, Департаментом образования Брянской области.
Более тридцати дипломов лауреата различных степеней подтверждают победы вокалиста в районных, зональных, областных, всероссийских и международных конкурсах в номинации эстрадное пение.
На основании приказа Департамента культуры №0111/501 от 27.11.2021г Татьяна удостоена именной стипендии за особые успехи и достижения, личный, особый вклад в развитие и процветание культуры и искусства области.
Блестящие исходные музыкальные данные в комплексе с трудолюбием, упорством, стремлением к знаниям во всех сферах искусства являются серьезной основой для профессиональной вокальной перспективы.
Мечта Татьяны – продолжить обучение в музыкальном колледже на вокальном отделении и попасть на телевизионный детский конкурс «Голос дети».
Я очень хочу, чтобы мои ученики научились видеть и ценить прекрасное, быть отзывчивыми и толерантными людьми. И чтобы, спустя годы, они сказали, что уроки в Детской школе искусств оставили в их сердцах добрый след. Музыка в этом процессе — большой помощник. Таланты были даны каждому и каждому разное число. Способности у всех детей разные, зачастую они не лежат на поверхности.
Видеть их и помогать им раскрыться – высокая миссия педагога. А значит и моя!
Люди похожи на оконные стекла. Они сверкают и сияют, когда светит солнце, но, когда воцаряется тьма, их истинная красота открывается лишь благодаря свету, идущему изнутри.
Именно ТВОРЧЕСТВО способно зажигать этот СВЕТ и не дает ему погаснуть.
Уважаемые родители Комаричского района, если вы не равнодушны к тому, как развиваются ваши дети, приводите их к нам в Детскую школу искусств.
Преподаватель отделения сольного эстрадного пения Крестьян А.М.